企业电脑管理系统科技背景素材，信息技术手抄报大全

　　师：如方才教师所展现的板报科技布景素材，我们发明板报是由笔墨、插图、艺术字和表格等几个部门构成，插图同窗们可经由过程百度搜刮与本人主题相干的图片……

　　师：如方才教师所展现的板报科技布景素材，我们发明板报是由笔墨、插图、艺术字和表格等几个部门构成，插图同窗们可经由过程百度搜刮与本人主题相干的图片。

　　师：（出示优良小报作品）这节课，我们要使用进修过的常识和WORD的操纵妙技，建造出如教师展现的这份精巧板报企业电脑办理体系。同窗们能够按照本人的喜好和爱好，设想建造出主题、气势派头差别的板报。

　　师：到同窗中去，边谛听，边指点。针对查抄中发明的成绩实时改正指引，帮手门生肯定准确的小报主题。

　　师：（出示一张已润饰好的小板报）同窗们，班级小板报椒宣扬国度大事、引见班级新人新事、传布科普常识等等内容的一个十分主要的窗口。

　　教案是西席为顺遂而有用地展开讲授举动科技布景素材，按照课程尺度，讲授纲领和教科书请求及门生的实践状况，以课时或课题为单元，对讲授内容、讲授步调、讲授办法等停止的详细设想和摆设的一种适用性讲授文书。筹办了《小学五年级信息手艺上册《展评小板报》教案三篇》企业电脑办理体系，供各人参考!

　　3．师：经由过程方才的进修科技布景素材，我们曾经对如何评价一个版报作品有了必然的熟悉企业电脑办理体系。接下来，你们就把你们上节课完成的小版报拿出来给各人观光观光，评价评价。（分小组会商评价各个组员的版报作品，完成讲义P58的举动二）

　　生：比较讲义中的步调，小组协作完成使命。在操纵的过程当中，要同桌相助，小组相助。西席西席巡查交换ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ指点。

　　1.师：同窗们，把你们上节课建造的小板报翻开来，相互来评价评价。2．师：没有把握必然的评价办法，评价起来不客观也不片面。我们来看看讲义中是如何教我们评价的。

　　1．师：你来评上面三组小版报，看看你的评价是否是精确。（西席让门生来完成讲义P56-57的做一做。）

　　师：将搜集的小板报停止展现企业电脑办理体系科技布景素材，激起门生进修热忱企业电脑办理体系，报告他们小板报的构成及文中细节。并将一些优良小板报同享供门生阅读。只要图文得当的分离才气作出一个优良的板报作品。

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